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Learning about Good Citizens: U.S. Embassy Interns Visit!
Este verano, hemos tenido la suerte de colaborar con algunos becarios de la Embajada de EE.UU. Stephanie Solomont y Karen Delio hicieron presentaciones sobre temas culturales, posteriormente los alumnos participaron con preguntas y actividades. Stephanie Solomont habló de sus propias experiencias como voluntaria en su universidad en Pennsylvania y también nos dió sugerencias de cómo
¡Adios amigos!
Gracias a todos los alumnos por un mes divertido, dinámico y lleno de inglés! Los profesores han trabajado mucho para hacer el programa “Summer in the City” un éxito para todos. Esperamos veros el año que viene, ¡o antes! Have a great summer everyone! We’ll miss you!
Trimestre de Otoño 2010: Cursos de inglés para niños y jóvenes
Clic: Información sobre cursos y matrícula: Otoño 2010
Semana de “Around the World” en el Campamento
“Summer in the City” sigue recorriendo toda Madrid y hoy los alumnos han visitado el Templo de Debod en Madrid como parte del tema multicultural. Con las momias al lado del Templo de Debod, ¡parecía más Egipto que España!
Excursiones Artísticas: Art in the City!
“Art in the City!” Esta semana los grupos han hecho dos excursiones artísticas para acabar la semana del arte y arquitectura. Las clases de Brian y Alisha empezaron en el Museo de Escultura al Aire Libre, donde hicieron actividades sobre las varias esculturas que hay allí. Eligieron las “Top 5” esculturas con sus grupos. Despúes,
Nicole and Chris’ classes are blogging!
Nicole has created a blog for groups 3 and 4 of our Summer Camp, where they communicate with each other, respond to questions, and share what they are learning in class. This week they researched jazz music and commented on what they’ve learned. Have a look! http://thevoicesofsummer.blogspot.com/
Arquitectura y Reciclaje: ¡Un nuevo pueblo!
As part of arts week, Alisha and Brian’s classes are creating new towns! They are using all recyclable items to create buildings such as a post office, a school, supermarket and even a sculpture! The students worked together in groups, using English to plan, decide, create, describe, ask questions and explain. And, of course, to
