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Charla y taller con la bibliotecaria Renee Grassi sobre “sensory rooms” y “sensory storytelling”

Instituto Internacional > Agenda > Otras actividades > Charla y taller con la bibliotecaria Renee Grassi sobre “sensory rooms” y “sensory storytelling”

En las pasadas Jornadas Internacionales de Experiencias Bibliotecarias contamos con la presentación virtual de Renee Grassi, experta en servicios a jóvenes de Biblioteca Pública del Condado de Dakota, Minnesota, EE UU, que ahora viene de visita para ofrecernos una charla y un taller práctico. ¡Si te interesan los servicios a jóvenes con discapacidad desde la biblioteca, no te lo puedes perder!

Charla y taller sobre servicios específicos en la biblioteca pública para público joven con discapacidad

  1. Cómo abrir un “espacio sensorial” en tu biblioteca. Charla y preguntas

Descripción: La bibliotecas públicas tienen la oportunidad de liderar y servir de modelos para la inclusión dentro de su comunidad por medio del diseño de espacios flexibles en las bibliotecas. La bibliotecaria de la Biblioteca Pública del Condado de Dakota en Minnesota, Renee Grassi, nos explicará cómo diseñar un espacio sensorial y cómo en su biblioteca lo llevaron a cabo colaborando con distintos agentes de la comunidad que dan servicio a individuos con discapacidad. Para ello aprovecharon la remodelación de una de las bibliotecas de la red y desde allí ofrecer servicios específicos para la población discapacitada.

Presentación con PowerPoint + sesión de preguntas. Con traducción simultánea.

Aforo: 50 personas

  1. Cómo organizar sesiones de “cuentacuentos sensorial” en la bibliotaca. Taller práctico  

Descripción: El taller cuenta con una introducción sobre programas de cuentacuentos sensoriales para jóvenes con discapacidad y sus familias, además de explicar los objetivos y resultados de dichos  programas. Después, los participantes en el taller podrán aprender a desarrollar sus propios programas de cuentacuentos sensorial diseñados para distintas habilidades y estilos de comunicación, en función del público al que vayan dirigidos. En el taller se explorarán diversas estrategias para que las sesiones de cuentacuentos sean más acogedoras para jóvenes de distintas habilidades y cómo adaptar los programas ya existentes para ser más inclusivos y llegar a una audiencia más amplia y diversa.

Presentación con PowerPoint + debate y taller práctico en grupos.

Aforo: 15 personas

El taller será en inglés sin traducción simultánea y el  formato será participativo, por lo que se recomienda a los participantes tener un nivel de inglés intermedio alto o superior.

Más detalles en la web de SEDIC y JIEB

Inscripción desde la web de SEDIC como parte de la programación continua de las Jornadas Internacionales de Experiencias Bibliotecarias en las que el Instituto Internacional y American Space Madrid participan como comité organizador.

 —

Biografía: Responsable de Servicios para la Juventud de la Biblioteca del Condado de Dakota (MN), EE UU. Es una reconocida bibliotecaria de EE UU en el área de servicios para usuarios con discapacidad, además de defensora de la inclusión, autora, bloguera, ponente y formadora. En 2012 recibió el prestigioso título de “Mover and Shaker” por parte de la publicación Library Journal por su contribución en este campo.  Además recibió el premio Alexander J. Skrzypek de la Asociación de Bibliotecarios de Illinois, por su destacada contribución en la mejora de servicios bibliotecarios para invidentes y discapacitados físicos. En Twitter es @MissReneeDomain. Más información reneegrassi.com. Fotografia cortesía de Renee Grassi, www.reneegrassi.com

 

Detalles del evento

  • Fecha: 21 noviembre, 2018
  • Hora: 10:00 am - 1:00 pm
  • Capacidad: 25
  • Aula: American space Madrid
  • El evento ha finalizado
    El registro está cerrado, ya que el evento ha finalizado.

2018-11-21 10:00:00 2018-11-21 13:00:00 Europe/Madrid Charla y taller con la bibliotecaria Renee Grassi sobre “sensory rooms” y “sensory storytelling” Instituto Internacional Americano - Miguel Ángel 8, Madrid info@iie.es
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